年初二，那错带着行李跑到宁古。他要去赵建波家学习，也住他家。
赵建波不收一分钱，只是要求那错嘉彦陪他女儿玩。
原来他真有一个十一二岁的女儿，也真有一个难产致死的妻子，他们一家三口的合照放在卧室床头，照片里笑地热烈。
小女孩很活泼，完全不像金喜那样孤僻。
她叫赵纯真，特别简单潇洒的名字。
赵建波开玩笑说他是岳不群，赵纯真是岳灵珊，而那错是令狐冲。
那错有些纠结，觉得不该太亲近赵纯真，他怕自己成了林平之。
…………
赵建波是带师兄妹二人一同上课的。
第一天，赵建波没教那错学术内容，而是给他讲了一套方法论和自己对科学研究的一些体悟。
主要关于对科学实践和科学应用的态度，赵建波认为：科学之路起于研究，但被一些短视者终于实践。实践根本不能出真知，而只能物化科学理论，使人类变得安于现状，守旧不前。
医学的最终目的是临床，而实验为临床服务无可厚非，而科学的最终目的是探索，所以不该为实践服务，风气是被权力带坏的，造原子弹氢弹的工程师成了功勋，搞纯理论的科学家成了反社会疯子，本末倒置。带着纯粹的朴素的数学思想，抽象思维去推演去演化，完全不被实际情况所干涉阻挠，也不去思考推算出的东西能有什么现实意义，只是不断地不断地去探索理论最终的形式，从而最完美最向善最朴素的现实意义会呈现在你的面前。原子弹和化学武器绝对不该是那个物理学和化学的终极现实意义，那是邪教！那是撒旦！而始作俑者该被唾弃！绞死！遗臭万年！他们是人类堕落的罪人……
他有些激动，跟那次给十二班上课时类似。
“爸爸……”赵纯真焦急地打断父亲。
赵建波停下了，给二人了歉，继续说道：“我说这些是为了给你们打下意识基础。那错嘉彦同学，你相信吗？那些只想着实践的工程师一辈子都学不会我的能力，因为他们的逻辑能力已经被那一艘艘飞机和坦克腐蚀了。虽然我认为你的‘冥想大法’有些缺乏理论基础，但还是很欣赏你，因为有些内涵是跟我不谋而合的。我希望你继续坚持，也许在某一天，你会有自己的理论基础上有所突破，甚至出现某种所谓‘超能力’……”
课程暂时结束，赵建波离开了，他要求二人开始巩固思考，明确自己未来几天学习的思路。
赵建波把相关内容讲了两个小时，时而激动，时而教诲。但那错并没有很强的科学素养，所以他依旧半知半解，甚至有些时候认为赵建波稍显偏激。
…………
那错闭上眼，开启冥想模式。纯粹理论化和摒弃实践吗？这个方法论的过程该是如何？该如何摒弃实践模型？闭眼前的物象是坐在对面的赵纯真，所以现在脑中也是她的模样。摒弃实践……摒弃实践……理论化……那只是一团肉？